当小学老师是一种什么感受呢？

太空沉思

当小学老师是一种非常丰富和充满挑战的职业体验，以下是一些可能的感受：
1. "成就感"：看到孩子们从无知到有知，从懵懂到懂事，这种成长变化会让老师感到极大的成就感。
2. "快乐"：孩子们的天真无邪、纯真笑容以及他们的好奇心和求知欲常常会给老师带来快乐。
3. "责任感"：作为孩子的启蒙者和引路人，小学老师肩负着培养下一代的重要责任。
4. "耐心"：面对孩子们的各种问题和行为，老师需要保持极大的耐心。
5. "挑战"：教育是一项复杂的工作，面对不同性格、不同家庭背景的孩子，老师需要不断调整教学方法和策略。
6. "成长"：在与孩子们的互动中，老师也会不断学习和成长，更新自己的教育理念和教学方法。
7. "压力"：工作压力也是不可避免的，比如成绩压力、家长期望、学校要求等。
8. "满足感"：当看到自己的学生取得成功，无论是在学业上还是在其他方面，老师会感到无比的满足。
总之，当小学老师是一份既充满挑战又充满乐趣的工作，它需要老师具备多方面的能力和素质。

一只拖斗

谢请：“当小学老师是一种什么感觉？"本人从事农村教育教学工43年，再加留学代课二年多，共有45年多。我可用这几个字来形容小学教师生涯：酸，甜，苦，辣，最后磨得你没棱没角。

酸。当小学教师在日常工作中会遇到许多不称心的事，心理会觉得很不是滋味，酸酸的。这“酸"字从两方讲：一是任教班级学生如果上级主管教育部门对学生学习检测，如果班级排在中心前三名之后，十名之前心里会觉得酸酸的，会反复反思自己在教育教学中哪个环节出问题，考试试题是否有新动向自己没有掌握，是否对教材没有吃透。如高年级语文，尤其是毕业班语文，如果你没讲好写作技巧，没讲好写人与写事的区别，等诸多文学常识；二是切身利益。如职称。我举个例。我未退前几年职称定级。小学高级有8，9，10三个档。当年用量化分自己稳拿8档，后来政策变了，用职称年限，俺没了，小学9档。因为这一挡工作差几百，心里酸酸的，很不是滋味。

甜。2010年本人指导的我省：即海峡冰心杯作文大奖赛获得全省三等奖，听到消息心里甜滋滋的，感觉自己教学还行；再则我区近几年都有从毕业班质量检测中招收二至三百人毕业生免费入读重点初中校，任教班级几届都能以总人数百二十升学而心里甜蜜蜜的。（因为现在小学要进入有名重点中学三年的花几万赞助费。）在教育教学咱获得了好成绩，在日常工作中地位也相对好些是吧！

苦。毕业班工作工作量大，整天不停讲课，作业，考卷真得有点辛苦，因为学生不经千锤百炼哪来成绩。真是"不经一番塞彻骨，那得梅花扑鼻香"。所以累即苦。

辣。因为现在考试不比以前，现在灵活多了，尤其是阅读量大，问题活。自己也常常碰到辣手的问题。如梅花的“精神"与“品格"。